МО вчителів початкових класів
Методичне об’єднання вчителів початкових класів
Підвищення рівня професійної майстерності вчителя є основним завданням на всіх етапах розвитку школи. Сучасній школі сьогодні потрібний учитель, який міг би оновлювати, удосконалювати зміст своєї діяльності. Впоратися з цим завданням можна тільки за умови добре організованої і спланованої роботи методичного об’єднання.
Вчителі початкових класів працюють над проблемою:
«Створення сприятливих умов для розвитку здібностей, обдарувань,
творчого мислення учнів, сприяння самовираження особистості в
різних сферах діяльності»
Освітні завдання:
- Впровадження компетентнісно орієнтованого, особистісного, системного підходів до навчання та виховання учнів.
- Втілення основних завдань нового Державного стандарту початкової освіти.
- Розвиток творчих здібностей педагогічних працівників, підвищення рівня професійної компетентності, удосконалення рівня самоосвіти педагога.
- Здійснення переходу на новий зміст та нову парадигму в освіті: безперервна освіта протягом життя.
- Удосконалення системи виховної роботи з метою формування національної самосвідомості.
Кожен вчитель індивідуально підходить до вирішення даної проблеми і працює над своїм проблемним питанням, яке є складовою загальної проблеми школи.
Керівник методичного об’єднання Хандога О. П.- спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Лозицька С.П. - спеціаліст вищої категорії, вчитель – методист.
Майстат Т.М. - спеціаліст вищої категорії, учитель-методист.
Омельченко С.В.- спеціаліст вищої категорії, вчитель – методист.
Дем’яненко І.В. – спеціаліст І категорії.
Волошина Н.В. – спеціаліст вищої категорії.
Радевич Т. В.- спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Іванова Л.М- спеціаліст вищої категорії, учитель-методист
Гуменська Л.І. - спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Безлюдна С. Ф.- спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
У своїй роботі вчителі впроваджують інноваційні технології, поєднують групові та індивідувальні форми роботи. Удосконалення професійної майстерності вчителя є одночасно серйозним поштовхом до самоосвіти, умовою його успішної, творчої праці. Усі види методичної роботи спрямовані на висвітлення інтересів учителів, професійних навичок, педагогічних надбань, показують єдність знань, методичних умінь, особистих рис, мовної культури, педагогічної техніки, такту. Методичне об’єднання вчителів початкових класів у своїй роботі використовує інноваційні форми роботи.
|
